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张斌贤《外国教育史》（第2版）精讲【教材精讲＋考研真题串讲】
张斌贤外国教育史考研真题题
库视频网课部分摘录：
雅典的教育制度注重（）。
A.德智体美和谐发展
B.军事
C.文字
D.体育及军事训练
【答案】A
【解析】雅典的制度化很高，强调全面发展。雅典教育的目的是培养身心和谐的人（公民）。身心和谐发展包身体健美，具有智慧、勇敢、节制、公正等美德。因此在教育制度上也强调全面发展，不仅重视体育训练，也强调文化知识的学习，注重道德教育及美育。
雅典教育中授予公民称号是在（）。
A.18岁
B.19岁
C.20岁
D.22岁
【答案】C
【解析】雅典教育是在20岁授予公民称号。雅典儿童7岁前，儿童在家中由父母养育。7岁以后，女孩继续在家中受教。男孩7岁后开始进入文法学校、弦琴学校学习。到13岁左右，公民子弟还要进入体操学校学习。到15~16岁，开始从事各种职业，少数显贵子
弟则进入国立体育馆，接受体育、智育和审美教育。18~20岁，青年进入青年军事训练团，接受军事教育。到20岁，经过一定的仪式被授予公民称号。
智者派的主要代表人物是普罗泰戈拉，他曾提出了一个以人为中心的朴素的人本主义的价值取向，这句话是（）。
A.人是万物的尺度
B.人不能两次踏入同一条河流
C.知识就是感觉
D.关于神，我们既不知道他们存在，也不知道他们不存在
【答案】A
【解析】智者派的代表人物是普罗泰戈拉。普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度。这句话以个人作为判断事物存在与否、真假、善恶的唯一标准，实际上提出了一种以人为中心的朴素人文主义的价值取向，在当时具有重要的思想启蒙意义。
希腊化时期，文化教育中心从雅典转到（）
A.拜占庭
B.小亚细亚
C.亚历山大利亚城
D.斯巴达
【答案】C
【解析】希腊化时期，文化和教育的中心发生转移。文化和教育的中心从雅典转移到亚历山大利亚城。在整个希腊化时期，该城由于拥有规模宏大的图书馆、博物馆、植物园和气象台，吸引了来自各地的学者，成为当时主要的文化、学术和教育中心，也成为东西方文化交流的中心。
在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。
A.世俗封建主
B.教会封建主
C.资产阶级
D.城市平民
【答案】A
【解析】骑士教育是西欧封建社会的一种特殊教育形式。骑士制度始于9世纪末，盛行于十字军东征的11~12世纪。它是一种特殊形式的家庭教育，即都是在世俗封建主的家庭里进行的，并无专设的教育机构，也没有专职的教育人员，它在骑士生活和社交活动中进行。
中世纪的教会学校、宫廷学校的教育方法是（）。
A.诘辩法
B.问答法
C.训导法
D.灌输法
【答案】B
【解析】欧洲中世纪宫廷学校的学习科目和当时的教会学校一样，主要是“七艺，即文法，辩论、修辞、算术、几何、天文、音乐。教学方法也采用教会学校盛行的问答法。教师根据实际需要，编写了很多问答体的教材，令学生记诵，在记诵这些问答时，学生就掌握了有关宗教、自然和社会的各种知识。
到15世纪，欧洲的城市都兴办了打破教会对学校教育的垄断的学校。这些学校是（）。
A.城市学校
B.教学学校
C.大学
D.中等学校
【答案】A
【解析】自10世纪起，随着城市的兴起和城镇居民的增多，出现了主要由手工业者、商人等构成的城市中的特殊阶层——市民阶层。新兴的市民阶层为了满足自身的特殊经济利益和政治斗争的需要，创立了一种新型的学校，即城市学校。城市学校内部在课程设置、教师成分、学习年限等方面各不相同。最初的城市学校大多由行会开办，以后随着城市的发展和管理的加强，这些学校逐渐由市政当局接管，并由市政府决定学费的数目、教师的选聘及儿童入学资格的确定。城市学校，尤其是程度较低的学校，一般都针对本民族人进行教学。到了15世纪，几乎西欧所有的大城市都办起了城市学校。城市学校的兴起打破了教会对学校教育的垄断，是欧洲中世纪的一个很大的进步。
阿拉伯教育中的初等教育场所是（）。
A.清真寺
B.学馆
C.昆它布
D.宫廷学校
【答案】C
【解析】昆它布是阿拉伯的一种简陋的初级教育场所，通常是教师在家招收少量的学生，教简单的读写。伊斯兰政权建立后，随着清真寺的发展，昆它布多设在清真寺内外，成为普遍的教育场所。昆它布的教学内容主要是《古兰经》、先知的故事、语法、书法、诗歌、算术等，也有的教骑马、游泳等，教学重背诵。昆它布由教师决定是否收取学费。
被誉为“文艺复兴时期最彻底的教育书籍”的是（）。
A.伊拉斯读的《论童蒙的自由教育》
B.维夫斯的《论教育》
C.拉伯雷的《巨人传》
D.莫尔的《乌托邦》
【答案】B
【解析】玖恩-维夫斯（1492~1540）是欧洲文艺复兴时期西班牙人文主义者、教育理论家，世纪最重要的人文主义者之一。维夫斯的《论教育》在当时具有巨大的影响，被誉为“文艺复兴时期最彻底的教育书籍”。
提出对所有儿童都要实行普及义务教育的人文主义教育家是（）。
A.维多里诺
B.伊拉斯漠
C.拉伯雷
D.莫尔
【答案】D
【解析】十六世纪，欧洲产生了普及义务教育的思想，英国空想社会主义者托马斯-莫尔首次系统地提出每个儿童都应接受全面的教育。
在西欧各国中，最早把学校（特别是初等学校）管理权转到国家手中的是（）。
A.德国
B.英国
C.法国
D.瑞士
【答案】A
【解析】在西欧各国中，最早把学校（特别是初等学校）管理权转到国家手中的是德国。16世纪末17世纪初，德意志各封建公国开始把初等学校由新教会管理改为国家管理。初等教育管理权的转移是由于各公国开始实施强迫教育。从17世纪开始，大多数的公国都竞相颁布了强迫教育法令。19世纪初，一些公国（如巴伐利亚和萨克森等）的法令更进一步明确提出要实施普及义务教育，强调受教育是国民应尽的义务。
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